tag:blogger.com,1999:blog-57144198773042555912024-02-19T02:42:24.695-08:00BLOG_EDUCATIVO_ISAAC_2011BLOG CREADO PARA LA CONSULTA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓNRAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-47713822135964476582018-08-30T11:02:00.003-07:002018-08-30T18:54:32.714-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-31822263845350757402011-06-30T18:21:00.001-07:002011-06-30T18:21:30.531-07:00SOFTWARE Y HARDWARE<div style="width:425px" id="__ss_8309432"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/software-y-hardware-8309432" title="Software y hardware" target="_blank">Software y hardware</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8309432" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa" target="_blank">isaacrafa</a> </div></div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-13943266218753622712011-06-22T11:10:00.001-07:002011-06-22T11:10:56.875-07:00TALLER DE ESCRITURA Y COMPRENSION LECTORA - EDUCACIÓN BOLIVARIANA<div style="width:425px" id="__ss_8391150"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/taller-de-escritura-y-comprensin-lectora-educacion-bolivariana" title="Taller de escritura y comprensión lectora educacion bolivariana">Taller de escritura y comprensión lectora educacion bolivariana</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8391150" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa">isaacrafa</a> </div></div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-82833464225274603902011-06-22T09:44:00.000-07:002011-06-22T09:47:45.196-07:00TERCER TRAYECTO DE FORMACIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL<div style="width:425px" id="__ss_8390525"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/especial-vinculacin" title="Especial vinculación">Especial vinculación</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8390525" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa">isaacrafa</a> </div></div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-55631172539469236732011-06-14T17:33:00.001-07:002011-06-14T17:33:30.024-07:00HISTORIA NACIONAL Y LOCAL<div style="width:425px" id="__ss_8309298"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/historia-nacional-y-local" title="Historia nacional y local">Historia nacional y local</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8309298" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa">isaacrafa</a> </div></div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-25636330640031326292011-06-14T16:48:00.001-07:002011-06-14T16:48:40.735-07:00UTI POSSIDETIS IURIS<div style="width:425px" id="__ss_8308750"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/uti-possidetis-iuris" title="UTI POSSIDETIS IURIS">UTI POSSIDETIS IURIS</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8308750" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa">isaacrafa</a> </div></div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-91056869437505434432011-06-04T12:52:00.000-07:002011-06-04T12:52:21.253-07:00ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE - PNFE - MISIÓN SUCRE<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">República Bolivariana de Venezuela</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Ministerio de Educación Superior</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Ministerio de Educación y Deportes</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Universidad Bolivariana de Venezuela</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Misión Sucre</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYH6kneQlK3wG4h_nvDiPFQvrmRt2iJNUrbgQjFyR8HIUwvvfDSdJbUhRoeyXwwEH3ZSvnPiWEoGPyAwd1qU2am_A2lb6cqeN_i0T67dMKl5yu52YRgY8RhmwLopVZt4vq5geNyoOF270/s1600/LOGO+MISION.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYH6kneQlK3wG4h_nvDiPFQvrmRt2iJNUrbgQjFyR8HIUwvvfDSdJbUhRoeyXwwEH3ZSvnPiWEoGPyAwd1qU2am_A2lb6cqeN_i0T67dMKl5yu52YRgY8RhmwLopVZt4vq5geNyoOF270/s1600/LOGO+MISION.png" t8="true" /></a></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 20pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Algunas consideraciones acerca</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 20pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">del Proyecto de Aprendizaje</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><b><i><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldItalicMT; font-size: 16pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldItalicMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras</span></span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
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</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Octubre, 2006</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">INTRODUCCIÓN</span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">El Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras, dando respuesta a la propuesta pedagógica del Sistema Educativo Bolivariano, se caracteriza por un currículo flexible que concibe al educador y a la educadora como un(a) profesional comprometido(a) con el proyecto de país y con su modelo educativo, consciente de su labor social, capaz de asumir diferentes roles y de actuar en consonancia con las necesidades emanadas del diagnóstico de los educandos</span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">, </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">la institución educativa, la familia y la comunidad.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En tal sentido, para lograr esta formación, la estructura curricular del PNFE concibe la interrelación entre los cuatro componentes de formación:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Sociocultural</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Pedagógica General</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Especializada para la Educación Bolivariana</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Vinculación Profesional Bolivariana</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Los cuatro (4) componentes de formación se desarrollan de manera interdisciplinar durante tres Trayectos de Formación:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Trayecto I: Formación inicial, un (1) semestre.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Trayecto II: Formación Intermedia, cuatro (4) semestres.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Trayecto III: Formación Especializada, tres (3) semestres.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Durante los tres Trayectos de Formación en el componente Vinculación Profesional Bolivariana se concretan y sistematizan de manera continua, por parte del(de la) estudiante, los aprendizajes adquiridos en los demás componentes como resultado del contraste que establece entre el plano empírico operativo y el plano teórico conceptual manifestado en un constante proceso crítico de reflexión sobre la práctica educativa que comparte cada día y la nueva práctica que exige el</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Sistema de Educación Bolivariano(SEB). Este proceso de reflexión requiere del (de la) estudiante una sólida formación, no sólo en el ámbito de los conocimientos relacionados con los Básicos Curriculares y de los principios que rigen el SEB; sino también de una formación investigativa que le permita aplicar de manera creadora los avances de las Ciencias de la Educación contemporáneas y emplear métodos científicos en su labor cotidiana con su grupo, en la escuela y la comunidad, como los principales escenarios de su acción transformadora.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">La formación investigativa significa preparar al futuro(a) educador y educadora para desarrollar la función de investigación, declarada en el perfil profesional del PNFE, en estrecha vinculación con la función docente y comunitaria. Ello implica que el desarrollo de los contenidos correspondientes a los Básicos Curriculares, con un enfoque profesional e interdisciplinario, debe contribuir a la formación y desarrollo de habilidades investigativas en los(las) estudiantes desde el primer Trayecto de formación y así fomentar su compromiso con la transformación de sí mismos y de la realidad.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En el documento “El trabajo científico como componente de la formación inicial de los profesionales de la educación”, Chirino Ramos y otros, (2005), las habilidades investigativas son consideradas, como: acciones dominadas para la planificación, ejecución, valoración y comunicación de los resultados producto del proceso de solución de problemas científicos. Se trata de un conjunto de habilidades que por su grado de generalización permiten al estudiante desplegar su potencial de desarrollo a partir de la aplicación de métodos científicos de trabajo. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">¿Cuáles son las habilidades investigativas (generalizadoras) a desarrollar en los (las) estudiantes desde el primer Trayecto de Formación?. Según Chirino Ramos y otros, (2005), citada anteriormente, se consideran las habilidades investigativas siguientes:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. PROBLEMATIZAR LA REALIDAD:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Observar la realidad educativa</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Describir la realidad educativa</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Comparar la realidad educativa con la teoría científica que domina</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Identificar contradicciones</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Plantear problemas científicos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">2. FUNDAMENTAR TEÓRICAMENTE LA REALIDAD EDUCATIVA:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Analizar textos y datos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Sintetizar información</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Determinar indicadores de un objeto de estudio</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Explicar hipótesis, ideas, situaciones y/o hechos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Comparar criterios científicos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Elaborar conclusiones teóricas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Modelar soluciones científicas a situaciones específicas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Redactar ideas científicas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">3. COMPROBAR LA REALIDAD EDUCATIVA:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Seleccionar métodos de investigación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Elaborar instrumentos de investigación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Aplicar métodos e instrumentos de investigación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Ordenar información recopilada</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Tabular la información</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Interpretar datos y gráficos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Comparar los resultados obtenidos con el objetivo planteado</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'MS Gothic'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'MS Gothic'; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">➢</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"> </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Evaluar la información </span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Es responsabilidad del (de la) profesor(a) asesor(a), promover la formación y desarrollo de estas habilidades, de manera permanente en el proceso de aprendizaje de los(las) estudiantes, mediante un trabajo interdisciplinario en el abordaje de los contenidos de todos los Básicos Curriculares, en estrecha relación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">con el accionar de estos(as) en la escuela y en la comunidad. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Lo anterior significa, que no sólo deben ser desarrolladas a través de los contenidos del Básico Curricular Metodología de la Investigación, sino deben ser fomentadas por diferentes vías, desde que el(la) estudiante del PNFE ingresa al mismo. En el logro de estas habilidades, la escuela juega un papel fundamental debido a que constituye el principal escenario de actuación de los (las) estudiantes que junto a su maestro(a) tutor(a) requieren prepararse para comprender la realidad educativa y actuar en beneficio de ella.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Esta preparación, implica que la escuela garantice que los (las) estudiantes tengan conocimiento sobre los principales problemas de la práctica educativa, que requieren ser transformados. Por otra parte, debe facilitar espacios donde sean analizados y se propongan posibles soluciones a los mismos, de manera conjunta.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">El desarrollo de las habilidades investigativas debe conducir a los(las) estudiantes</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">a:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Identificar los problemas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Planificar el proceso investigativo</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Ejecutar lo planificado</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Evaluar el impacto de la solución del problema de acuerdo con lo planificado</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Comunicar los resultados</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">El Proyecto de Aprendizaje constituye un medio fundamental, mediante el cual se forman y desarrollan estas habilidades en los (las) estudiantes en un proceso de construcción constante de sus aprendizajes. El Centro de Estudios para el Aprendizaje (CEPAP) - UNESR define el Proyecto de Aprendizaje, como un conjunto de acciones planificadas y desarrolladas por una persona o grupo, tanto para obtener beneficios socio–educativos como para lograr un conjunto de aprendizajes definidos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">El PNFE asume y además enriquece la definición anterior al considerar el Proyecto de Aprendizaje como:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Una estrategia integradora de aprendizaje con carácter investigativo y enfoque interdisciplinar que desarrolla uno o más estudiantes utilizando métodos científicos que conducen a una transformación en beneficio de la realidad socioeducativa y de su formación como futuro(a) educador(a), en correspondencia con los objetivos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">trazados en el proceso formativo. (CNFE), 2006. Las acciones que conforman esta estrategia (Proyecto de Aprendizaje) deben ser planificadas, ejecutadas, evaluadas y divulgadas, Su ejecución implica que el(la) estudiante no sólo diseñe el proyecto; sino que desarrolle todas las acciones planificadas como concreción de los aprendizajes que conducen a la formación del ser, saber, hacer y convivir. Para su realización requiere de los conocimientos y habilidades adquiridos en el componente Vinculación Profesional Bolivariana y del estudio de los contenidos de los Básicos Curriculares para su fundamentación tanto desde el punto de vista de la práctica como de la teórica.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">El PNFE ha concebido cinco (5) Proyectos de Aprendizaje durante el proceso formativo, considerando que el primero, sea el Proyecto de Vida, el que merece especial atención y exige del (de la) estudiante reflexionar autocríticamente en torno a aspectos como:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">¿De dónde vengo?</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">¿Hacia dónde voy?</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">¿Qué nuevas acciones debo emprender como ciudadano, como futuro(a)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">educador(a)?</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Y otros aspectos que conduzcan a su transformación como ciudadano y</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">como futuro profesional de la educación.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">El planteamiento de su proyecto personal, debe enriquecerse con la unidad de influencias educativas que recibe y a la vez ejerce, de conjunto con los demás actores (as) involucrados (as) en el proceso formativo, como parte de un proyecto colectivo</span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">, </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">con significación tanto personal como social y del que formarán parte los</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">demás Proyectos de Aprendizaje que desarrollará en los demás Trayectos. Es importante resaltar que a lo largo del proceso formativo, específicamente al iniciar cada uno de los semestres, debe promoverse el análisis, discusión y evaluación del Proyecto de Vida de cada uno de los (las) estudiantes.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">P</span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">ara el desarrollo de los Proyectos de Aprendizaje, durante el segundo y tercer Trayectos de Formación, según lo establecido en el PNFE, (agosto 2006), se recomienda:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. Tomar en cuenta los problemas y/o necesidades detectados en el proceso de vinculación del (de la) estudiante en la escuela y en la comunidad; como posibles temas de los Proyectos de Aprendizaje.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPSMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">2. </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">En el segundo Trayecto podrán realizarse Proyectos de Aprendizaje donde intervengan </span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">hasta tres (3) estudiantes</span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">, siempre que se garantice el protagonismo y aporte individual, como resultado de un aprendizaje cooperativo que contribuya al desarrollo personal y profesional de cada uno. En el Tercer Trayecto </span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">deben asumirse los proyectos de manera individual</span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">. p 15.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-ItalicMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-ItalicMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Los temas desarrollados como Proyectos de Aprendizaje por los ( las) estudiantes del PNFE, podrán formar parte de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC), manteniendo así correspondencia con el Sistema de Educación Bolivariano.</span></span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Para continuar con los Proyectos de Aprendizaje en el II Trayecto de Formación, el (la) profesor (a) asesor (a) debe realizar un conjunto de actividades generadoras de ideas, que le permitan diagnosticar las fortalezas y debilidades de los (de las) estudiantes del PNFE, entre ellas:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. Realizar una discusión grupal para determinar los conocimientos previos que poseen sobre los problemas sociales de su entorno, y como parte de ellos, los del ámbito educativo en particular, que sean factibles para dar solución.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">2. Determinar si los (las) estudiantes han participado en la solución de algún problema del ámbito social.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">3. Verificar los conocimientos que tienen los(las) estudiantes para detectar las problemáticas socioeducativos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">4. Constatar el conocimiento de los (las) estudiantes en cuanto a:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Etapas de investigación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Métodos, técnicas e instrumentos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: OpenSymbol; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: OpenSymbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">● </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Habilidades para la revisión documental y bibliográfica, entre otros aspectos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Este diagnóstico permitirá al(la) profesor (a) asesor (a) orientar diferenciadamente <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los (las) estudiantes en el proceso de desarrollo de sus proyectos e indagar sobre la influencia orientadora que puede tener el Proyecto de Vida para la realización de estos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Para diseñar el Proyecto de Aprendizaje debe tenerse en cuenta:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">¿Cómo desarrollar el Proyecto de Aprendizaje?</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué investigar?</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Problemas que requieren soluciones en el ámbito socioeducativo para lo cual el(la)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">estudiante debe asumir el compromiso como futuro(a) educador (a)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">¿Cómo?</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">El Proyecto de Aprendizaje, requiere planificar cada acción a realizar, ejecutarla, evaluarla y una vez concluido, los resultados deben ser comunicados. Para iniciar el Proyecto debe realizarse el diagnóstico de la realidad Socioeducativa, En la planificación del diagnóstico es imprescindible determinar los contenidos de los Básicos Curriculares y ejes transversales que necesariamente deben estudiarse para la elaboración y aplicación de instrumentos como guías, cuestionarios y demás técnicas que le permitan realizar observaciones, entrevistas, encuestas, entre otros métodos, para luego reflexionar sobre la información adquirida, pueden apoyarse en la matriz FODA* y con ello:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. Determinar las necesidades y jerarquizarlas (Diagnóstico).</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">2. Identificar y formular el problema.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">3. Formular el tema.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPSMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">4. </span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Fundamentar el tema y el problema destacando su pertinencia e importancia.</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">5. Determinar el o los objetivos del Proyecto de Aprendizaje.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">6. Elaborar el marco teórico fundamentado en uno o más enfoques de investigación.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">La construcción del marco teórico se inicia desde el primer momento en que comienza el Proyecto de Aprendizaje con la determinación del problema y se perfecciona durante todo el proceso, esto implica revisión bibliográfica, elaboración de fichas, ordenar información; entre otras habilidades para el trabajo con las fuentes bibliográficas así como la correspondiente sistematización.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En el marco teórico se exponen y analizan las teorías que sirven de fundamento para explicar los antecedentes del problema e interpretar los resultados del proceso que seguirá el (la) estudiante en su trabajo. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Esto implica recoger información sobre el tema del Proyecto en relación con la existencia de otros estudios realizados: quiénes han trabajado en este tema, qué se conoce sobre estos trabajos. Para ello es muy importante determinar los contenidos de los Básicos Curriculares y ejes transversales necesarios para construir esta fundamentación con enfoque interdisciplinar. Estos conocimientos le ayudarán al (la) estudiante a encontrar elementos para el enfoque, el método y la instrumentación de su trabajo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">7. Formular las tareas y los métodos de investigación </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">que orienten y guíen el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje y describir la metodología. Determinar los contenidos de los Básicos Curriculares y ejes transversales que de manera interdisciplinaria son necesarios para desarrollar las tareas planteadas como parte del Proyecto de Aprendizaje. Es conveniente señalar que la elaboración del informe final y su presentación constituyen tareas indispensables a contemplar en la planificación.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">8. Ejecución del Proyecto del Aprendizaje.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. Aplicación de los métodos seleccionados.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">2. Elaboración de propuestas para resolver el problema y con ello transformar la realidad socioeducativa, en dependencia del objetivo planteado.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">3. Fundamentación de la propuesta elaborada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">4. Ejecutar la propuesta transformadora elaborada en el marco de su Vinculación Profesional Bolivariana.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">5. Reflexionar sobre el impacto del Proyecto de Aprendizaje y evaluarlo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En la ejecución del Proyecto pueden auxiliarse de la matriz FODA para determinar los alcances logrados y plantearse nuevos problemas o posibles aspectos del ya tratado, que pueden ser abordados en los próximos Proyectos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Lo anterior explica como el desarrollo de los Proyectos de Aprendizaje debe promover un aprendizaje en espiral continua de reflexión y acción, según el concepto de investigación acción ofrecido por Kurt Levin (1946), citado en Fundamentos de Metodología de la Investigación Educativa, Maestría en Educación, 2005.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En consonancia con ello, los Proyectos de Aprendizaje como se plantea en el PNFE, agosto 2006 (p13): deben ir aumentando el nivel de complejidad, en correspondencia con el desarrollo profesional que van adquiriendo los (las) estudiantes durante los distintos semestres, por ello, para la realización de los mismos, debe tenerse en cuenta la continuidad de un proyecto a otro, de acuerdo con el desarrollo de los semestres en cada Trayecto, según se plantea a continuación:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">TRAYECTO SEMESTRE Proyecto número</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">I 1 </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Proyecto Nro. 1 (Proyecto de Vida)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">II 2 y 3 </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Proyecto de Aprendizaje Nro. 2</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">II 4 y 5 </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Proyecto de Aprendizaje Nro. 3</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">III 6 </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Proyecto de Aprendizaje Nro. 4</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">III 7 y 8 </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Proyecto de Aprendizaje Nro. 5</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En los proyectos número dos (2) y número cuatro (4), los(las) estudiantes deben avanzar hasta la elaboración de las propuestas de acciones, estrategias, modelos, entre otros aportes para contribuir a la solución del problema y con ello transformar la realidad que se estudia.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">· </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">En los proyectos número tres (3) y el número cinco (5), continuarán profundizando en el estudio del tema seleccionado y ejecutarán en la práctica la propuesta planteada en el proyecto anterior, como parte de su Vinculación Profesional Bolivariana.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">9. Elaboración del informe final del Proyecto de Aprendizaje.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">La redacción del informe se va construyendo en la medida que el (la) estudiante desarrolla cada paso (1al 8) y debe ser analizado de manera sistemática, tanto a nivel individual como grupal, en los encuentros que se desarrollan en la aldea y en la escuela - comunidad, junto al (la) profesor(a)asesor(a) y al maestro(a) tutor(a) para su enriquecimiento; no obstante al concluir cada proyecto, debe presentarse el informe final respectivo, sirviendo así para que sea evaluado y divulgado en Jornadas Pedagógicas e intercambios de experiencias que se organicen con este fin.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">El informe debe contener la estructura siguiente:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">- </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Introducción.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">- </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Desarrollo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">- </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Conclusiones</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">- </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Recomendaciones (si se consideran necesarias).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">- </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Bibliografía.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">10. La evaluación de los Proyectos de Aprendizaje </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">se realizará de manera sistemática y al concluir cada uno de los semestres, teniendo en cuenta aspectos como:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. Pertinencia de la problemática socioeducativa detectada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">2. Cumplimiento de tareas, según la planificación realizada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">3. Integración de los contenidos de los Básicos Curriculares y/o ejes transversales en el desarrollo del Proyecto.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">4. Empleo de los fundamentos de la Metodología de la Investigación.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">5. Creatividad evidenciada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">6. Impacto en el contexto social.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">7. Calidad de la presentación del informe tanto oral como escrita.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">En este proceso deben participar el (la) profesor (a) asesor(a), maestro(a) tutor(a), estudiante y comunidad beneficiada. En la evaluación del Proyecto de Aprendizaje se otorgarán calificaciones atendiendo a la </span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">escala 1 a 20 </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">establecida en el Sistema de Evaluación del PNFE, agosto 2006 p. 19. Se considerarán </span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">calificaciones finales de Proyecto </span></b><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">las otorgadas en los semestres uno (1), tres (3) cinco (5), seis (6) y ocho (8), aunque en los semestres restantes, es decir, dos (2), cuatro (4) y siete (7) se otorgaran también calificaciones al finalizar estos, en correspondencia con el desempeño evidenciado por el (la) estudiante de acuerdo con la planificación concebida de su proyecto hasta el momento.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">INDEPENDIENTEMENTE DEL PARADIGMA QUE SE APLIQUE, EL CAMINO A SEGUIR, SE ILUSTRA A CONTINUACION CON ALGUNOS MODELOS PARA LA INVESTIGACIÒN QUE PUEDEN SER UTILIZADOS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">BIBLIOGRAFÍA</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">2. Astorga, A. y Van de Bijl, B. (1990). Manual de diagnostico participativo, _9, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(1ªed.) Cedeco.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">3. Aprendizaje por Proyectos. Papel de trabajo para discusión.(2005) Ediciones Imprenta UBV. Venezuela<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">4. Chirinos, Ramos y otros. (2005) El trabajo científico como componente de la formación inicial de los profesionales de la educación. Educación Cubana: Cuba</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">5. Colás, P. y Buendía, L. (1992). Investigación Educativa. Sevilla: Alfar</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">6. Esté, A., Gómez, R. y otros (2001). Participantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación (Instructivo). Trabajo no publicado, convenio FUNDATEBASUCV<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y CEPAP-UNESR</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">7. Fernández M. (COMP) (2005). La Municipalización de la Educación Superior. Caracas. Ediciones Imprenta Universitaria de la Universidad Bolivariana de Venezuela.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">8. Fundamentos de la Metodología de la Investigación Educativa. (2006) Maestría en Educación Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño .Ediciones de la Imprenta Universitaria UBV- Venezuela</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: TimesNewRomanPSMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">9. </span><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">Grupo Cholari (2005) Proyectos de Aprendizaje Social. </span><span style="font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;"><a href="http://www.grupo.com/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.grupo.com</span></a> <span style="color: #0f243e; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">10. La Educación Bolivariana: políticas, programas y acciones (2004). Ediciones del Ministerio de Educación y Deportes: Venezuela </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">11. Ministerio de Educación de la República de Cuba. La Escuela como microuniversidad en la formación integral de los estudiantes de carreras pedagógicas (2003). Pueblo y Educación. La Habana. Cuba.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">12. Martínez M. (1994) La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación. México: Trillas.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">13. ___________ (1994) Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. México. Trillas.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #0f243e; font-family: ArialMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;">14. ___________ (2000) La investigación acción en el aula. Agenda Académica</span><b><span style="color: #0f243e; font-family: Arial-BoldMT; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 128;"></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-43485746470524783442011-05-22T17:41:00.001-07:002011-05-22T17:41:46.556-07:00GRUPO ESTUDIO-MISION-SUCREENLACE PARA ACCEDER AL GRUPO ESTUDIO-MISION-SUCRE<br />
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<a href="https://groups.google.com/group/estudio-mision-sucre?hl=es">https://groups.google.com/group/estudio-mision-sucre?hl=es</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-77133004200875344182011-05-22T17:40:00.000-07:002011-05-22T17:40:04.486-07:00GRUPO TEMÍSTOCLES MAZA HOYACA SE LES DEJA EL LINK PARA ACCEDER AL GRUPO GRUPO TEMÍSTOCLES MAZA HOY:<br />
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<a href="https://groups.google.com/group/temistoclesmazahoy?hl=es">https://groups.google.com/group/temistoclesmazahoy?hl=es</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-8862831828412834242011-05-22T17:36:00.000-07:002011-05-22T17:36:18.754-07:00ESCUELA BOLIVARIANA DR. "JULIAN TEMÍSTOCLES MAZA"<div style="text-align: left;">A TRAVÉS DE ESTE ENLACE PUEDES ACCEDER AL GRUPO DE FACEBOOK DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DR. "JULIAN TEMÍSTOCLES MAZA". LINK:</div><br />
<a href="http://www.facebook.com/home.php#!/home.php?sk=group_202922953077193&ap=1">http://www.facebook.com/home.php#!/home.php?sk=group_202922953077193&ap=1</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-1857850807833227392011-05-22T16:58:00.000-07:002011-05-22T16:58:51.667-07:00Uso de las TICs en la educación - YOU TUBEUso de las TICs en la sociedad actual y su potencial como herramienta de enseñanza<br />
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ACA SE LES PRESENTA EL LINK<br />
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-72004370289000256252011-05-22T16:56:00.000-07:002011-05-22T17:01:38.563-07:00PROYECTO CANAIMA: Tecnología al servicio de la educación venezolana - YOU TUBE<div id="eow-description">Canaima Educativo, herramienta pedagógica<br />
Niñas y niños integrantes del sistema de educación inicial de las escuelas bolivarianas del país, utilizarán las computadoras portátiles Canaima para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.<br />
<br />
SE PRESENTA EL CONTENIDO EN EL SIGUIENTE LINK</div><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=EiAAYV8CC04">http://www.youtube.com/watch?v=EiAAYV8CC04</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-54864229451745608212011-05-22T16:52:00.000-07:002011-05-22T16:52:40.826-07:00IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN - YOU TUBE<div id="eow-description">Reportaje sobre el impacto de las TIC en la educación. Presenta casos exitosos de incorporación de tecnología en la sala de clases para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye entrevista a Ricardo Lagos, ex Ministro de Educación y ex Presidente de la República de Chile, sobre Enlaces, proyecto que desde 1992 incorpora tecnologías de información y comunicación en el sistema educativo chileno.</div><br />
ACA EL LINK SOBRE ESTE TEMA<br />
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A&feature=related</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-49589556942270437792011-05-22T16:50:00.000-07:002011-05-22T16:50:06.084-07:00NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN - YOU TUBE<div id="eow-description">La irrupción de las Nuevas Tecnologías en el campo de la educación es hoy ya una realidad imparable, donde los profesores tienen a su disposición una ingente cantidad de recursos para desarrollar nuevos tipos de actividades didácticas encaminadas a concretar una nueva forma de enseñanza, la que algunos autores han dado en denominar Educación 2.0. Partiendo del curso Actividades y recursos para el desarrollo de la competencia digital en primaria y ESO, que tuvo lugar en la sede de la UNIA en Baeza, nuestro TOMA NOTA de hoy abordará algunas de estas nuevas posibilidades didácticas que ofrece la red de redes.</div><br />
ACA SE LES DEJA EL LINK DE EL VIDEO<br />
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=uhhLwLcg90s">http://www.youtube.com/watch?v=uhhLwLcg90s</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-64260323963121757842011-05-22T16:20:00.001-07:002011-05-22T16:40:43.447-07:00PROGRAMAS - BÁSICOS CURRICULARES I Y II TRAYECTO - P.N.F.E. MISION SUCREACA SE PUBLICA EL LINK PARA ACCEDER A LOS PROGRAMAS<br />
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<a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/programas-basicos-curriculares-i-y-ii">http://www.slideshare.net/isaacrafa/programas-basicos-curriculares-i-y-ii</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-2940961339954299942011-05-22T16:17:00.000-07:002011-05-22T16:42:50.333-07:00MATERIAL PROYECTO APRENDIZAJE - MISION SUCRE<span style="font-family: ArialMT;">LINK SOBRE ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PROYECTO APRENDIZAJE P.N.F.E.</span><br />
<br />
<span style="font-family: ArialMT;"><a href="http://www.slideshare.net/isaacrafa/presentacin-proyecto-1">http://www.slideshare.net/isaacrafa/presentacin-proyecto-1</a></span>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-76549229465510513652011-05-22T15:36:00.000-07:002011-05-22T16:39:12.205-07:00METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: 'Book Antiqua';"></span></i><span style="font-family: 'Book Antiqua';"></span><br />
<div align="left" class="MsoNormal">La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico. Toda Investigación educativa o científica, conlleva una serie de pasos o normas las cuales van a permitir la correcta realización de la misma.<br />
<br />
</div><div align="left" class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Book Antiqua';"><b>A CONTINUACIÓN ENCONTRARAN UNA SERIE DE LINKS SOBRE EL TEMA</b></span></div><div align="left" class="MsoNormal"><br />
<a href="http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm">http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm</a><br />
<a href="http://html.rincondelvago.com/metodologia-de-investigacion_1.html">http://html.rincondelvago.com/metodologia-de-investigacion_1.html</a><br />
<a href="http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm">http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm</a><br />
<a href="http://www.cienciaytecnologia.gob.bo/convocatorias/publicaciones/Metodologia.pdf">http://www.cienciaytecnologia.gob.bo/convocatorias/publicaciones/Metodologia.pdf</a><br />
<a href="http://files.sld.cu/rehabilitacion/files/2010/09/como_escribir_tesis-06.pdf">http://files.sld.cu/rehabilitacion/files/2010/09/como_escribir_tesis-06.pdf</a><br />
<a href="http://www.monografias.com/trabajos23/metodos-de-investigacion/metodos-de-investigacion.shtml">http://www.monografias.com/trabajos23/metodos-de-investigacion/metodos-de-investigacion.shtml</a></div><br />
<div style="text-align: justify;"> </div>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5714419877304255591.post-71789187637989684762011-05-22T13:49:00.000-07:002011-05-22T13:49:33.055-07:00TEORIAS DEL APRENDIZAJE<div style="text-align: justify;">Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje" title="Aprendizaje"><span style="color: #0b0080;">aprendizaje</span></a> y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Algunas Teorías de Aprendizaje son El Conductismo, El Constructivismo y El Cognitivismo.</div><br />
<strong>HE AQUI LOS LINKS QUE LES SERVIRAN COMO CONSULTA SOBRE ESTA TEORÍAS:</strong><br />
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<ul><li><strong>EL CONDUCTISMO</strong></li>
</ul><a href="http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml">http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml</a><br />
<a href="http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml">http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADas_del_aprendizaje">http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADas_del_aprendizaje</a><br />
<a href="http://psicologia.laguia2000.com/general/teorias-del-aprendizaje">http://psicologia.laguia2000.com/general/teorias-del-aprendizaje</a><br />
<br />
<ul><li><strong>EL CONSTRUCTIVISMO</strong></li>
</ul><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml">http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml</a><br />
<a href="http://educacion.idoneos.com/index.php/287408">http://educacion.idoneos.com/index.php/287408</a><br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/2054636/El-Constructivismo">http://es.scribd.com/doc/2054636/El-Constructivismo</a><br />
<a href="http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/constructivismo/constructivismo1.htm">http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/constructivismo/constructivismo1.htm</a><br />
<br />
<ul><li><strong>EL COGNITIVISMO</strong></li>
</ul><a href="http://www.slideshare.net/hectorv_lina/el-cognitivismo">http://www.slideshare.net/hectorv_lina/el-cognitivismo</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitiva">http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitiva</a><br />
<a href="http://html.rincondelvago.com/cognitivismo.html">http://html.rincondelvago.com/cognitivismo.html</a><br />
<a href="http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/cognitivismo.pdf">http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/cognitivismo.pdf</a>RAFAEL CARABALLOhttp://www.blogger.com/profile/06965616573117301135noreply@blogger.com0